Del Uno a [lo] Otro de la Escuela

(texto para la Conversación Política de las II Jornadas de la Nel Cali. 9 de Febrero, 2020) Por: Mónica P. Larrahondo Dice Lacan (1972) en el Seminario 20: “no sabemos que es estar vivo a no ser por esto, que un cuerpo es algo que se goza” (p.32), a lo que posteriormente, en el Seminario…

La Escuela como experiencia libidinal[1]

Por: Manuel Alejandro Moreno Camacho En decolaje o despegue de la Escuela, Lacan se refiere a la causa freudiana como campo en el que “cada cual tendrá vía libre para demostrar qué hace con el saber que la experiencia deposita”[2]. El psicoanálisis nos enseña que cuando hablamos de libertad se ponen en juego el deseo…

¿Por qué una Escuela de psicoanálisis?

Por: Gloria Irina Castañeda G. En la proposición del 9 de octubre de 1967 sobre el psicoanálisis de la Escuela, Lacan devela un conjunto de principios que nos sirven como bitácora para responder a una pregunta fundamental: ¿Por qué la Escuela?, pregunta que nos convoca en esta conversación de trabajo.  Lacan nos dice primero: “En…

LO QUE LA ESCRITURA ENSEÑA DEL TRABAJO EN LA ESCUELA ANALÍTICA

El primer semestre del trabajo sostenido en las Noches de Escuela en nuestra sede de la NEL-Cali, estuvo atravesado por el encuentro y la conversación bajo un clima que nos puso al trabajo en una vuelta más sobre los testimonios de pase y lo que estos aportan en la formación de un analista y su práctica

Autorizarse a la Escuela (*)

De Lacan podemos aprender muchas cosas. Una de ellas que destaco en este momento para los propósito de esta conversación es, por un lado, su acto con el que  funda  su escuela en 1964