Revista Alcarraza. Cuadernos de psicoanálisis de la NELcf-Cali

Por: Margarita M. Munévar

Muchas gracias a la Comisión de Biblioteca de la NELcf-Cali por esta invitación al Conversatorio por motivo de la segunda publicación de la revista “Alcarraza. Cuadernos de psicoanálisis de la NELcf-Cali”, titulado “Consentimiento y apuesta”. La invitación a realizar el presente comentario se plantea en clave de dos elementos, jóvenes profesionales, en mi caso los psicólogos, y el campo de la salud mental, ante lo cual rápidamente me evocó un tercer elemento, la formación. Buscaré nombrar algunos puntos de reflexión sobre estos tres elementos, en función de qué utilidad tiene una publicación como esta en el quehacer profesional de los psicólogos.  

Quiero iniciar por una referencia al campo de la salud mental, como todos sabemos, los campos según Bourdieu, son escenarios donde convergen saberes que se encuentran en disputa de un poder, y según Emiliano Galende (2008), en el caso de la salud mental, el poder que está en juego es la nominación, es decir, nombrar qué es normal y que no lo es, y los modos de tratamiento. Así pues, el campo de la salud mental se ha caracterizado por ser un campo diverso, que a pesar de que han existidos saberes más predominantes, no ha implicado la extinción completa de los otros saberes. 

Uno de los saberes que ha tenido un rol relevante en esta disputa ha sido la psicología, incluso hace casi dos décadas en nuestro país, en un intento por mejorar las condiciones laborales de los psicólogos que trabajaban en el sistema de salud, se formula la Ley 1090, que reglamenta el ejercicio profesional de la psicología. Sin embargo, esto tuvo como efecto, que en el año 2022 el gobierno dictaminara que la psicología es una profesión de las ciencias de la salud, y a pesar de reconocer la relación que se tiene con las ciencias sociales, se estipulo que las prácticas en psicología clínica y de la salud, sean obligatorias, como ocurre con “todas” las ciencias de la salud. Aquí se presenta, una tendencia actual del campo de la salud mental hacía la universalización a partir de la normatividad, y la búsqueda incesante del protocolo, dado que en el marco de esta reglamentación se estipula que la atención psicológica debe realizarse a partir de guías estandarizadas y basadas en evidencia científica. Aquí entonces me pregunto, respecto a la formación de los “profesionales del sufrimiento subjetivo”, como nos nombra Galende (2008), ¿cómo resistimos a este empuje? ¿Qué implica escuchar más allá de un protocolo, qué es lo posible en la práctica de la escucha del sufrimiento, cómo operar en la clínica?

Respecto a la formación de los profesionales, actualmente, acompaño un proyecto de grado que indaga sobre la experiencia de los estudiantes en las practicas clínicas y de la salud. Uno de los resultados de dicho proyecto, es que los estudiantes refieren sentir mucha “incertidumbre” en los primeros encuentros con personas que manifiestan su sufrimiento en los contextos hospitalarios y de consultorio, “no saben” y sus efectos subjetivos (angustia, efectos en el cuerpo, identificaciones, etc). Esta incertidumbre puede referirse al “vacío” de saber, que nombra María Cristina Giraldo (2024), que muchas veces nos empuja a buscar “tapones”, respuestas rápidas, soluciones estándar, que calman y colman. Pero también puede ser el paso a un “vacío activo” (Giraldo, 2024), que no petrifique, que permita movilización, que se consienta a una formación distinta, como la del psicoanálisis, que podría ser por la vía de formase como analista o formarse en psicoanálisis, diferencia que también introduce María Cristina Giraldo (2024). 

Es así como los escritos consignados en la revista dan cuanta de la apuesta de formalización de una práctica clínica que se orienta por principios teóricos, éticos y políticos, y que siempre están muy atentos a que el modo de operar en el psicoanálisis no quede reducido a una técnica, lo cual es un llamado muy fuerte en nuestra época y en el campo da la salud mental. En conclusión, la revista Alcarraza, es una provocación que interroga y favorece la posibilidad de movilización a la construcción de un saber de la práctica clínica para los jóvenes profesionales.

Referencias

Galende, E. (2008). Psicofármacos y salud mental: la ilusión de no ser. Buenos Aires: Lugar.

Giraldo, M. C. (2024). II Taller de casos clínicos. Alcarraza. Cuadernos de psicoanálisis de la NELcf-Cali: Consentimiento y apuesta. No. 2. 24-29. https://alcarraza.nelcali.com/